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| 【廣州日報】應試教育的根長出補課的苗 [王旭東] |
| 禁令式阻止教師補課只是“抽刀斷水”。只有教育擺脫應試的怪圈，真正步入素質教育的良性軌道，考試分數不再是“學生的命根”,補課失去強大的市場需求，有償補課才能真正減少。
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| 【中國經濟時報】當“封堵思維”遭遇“群體性需求” [盧荻秋] |
| 這個時候，寄希望于習慣性的“封堵思維”，指望通過一紙公文、一條禁令就能輕而易舉加以化解，無疑是蒼白無力的癡想。從這個意義上講，“禁補令”遭到過半群眾的明確反對，既宣告了“封堵思維”的失敗，也提醒有關部門應該全方位反思當今教育現狀和弊端及其深刻的社會根源。
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| 【華商報】“禁補令”竟然沒人叫好 [作者：蘇立芬] |
| 應對假期補課，需要教育主管部門出臺更人性化的政策。充分尊重學生意愿，保證一個相對較短的日均補課時間，絕對不允許開新課，以及比正常上課要多得多的體育鍛煉時間等…需要有禁令，更需要有疏導，簡單地下個“禁補令”，不是一個應對假期補課的好辦法。
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| 【東方早報】“禁止補課”不得人心？[李先梓] |
| 應試教育體制不改，相關措施不配套，只一味“嚴打”有償補課，根本無益于問題解決。既然現階段無法從根本上改變應試教育體制，主管部門至少可以淡化應試教育的氛圍而不是推波助瀾，譬如取消聯考排名。[詳情] |
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| 【半島都市報】應試教育下“禁補令”是句空話[王攀] |
| 教育主管部門的“禁補令”被喻為棒打鴛鴦。對于“禁補令”的減負初衷，學校、家長、學生等都心知肚明，但各方仍舊結成“利益共同體”，周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨。[詳情] |
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| 【現代快報】“禁補令落空”根源在教育不公[司欣] |
| 現在教育有一種怪現象：不是努力制造教育公平，而是在刻意拉大受教育者的權利差距。教育界有句最盛行的口號是：不要讓孩子輸在起跑線上！這成了許多家長共同關心和憂慮的問題。現在的問題不在于起跑線上的孩子，而在于起跑線本身。如果起跑線本身是公平的，孩子無論跑出怎樣的成績都是無可非議的。但現在我們有沒有把所有孩子放在同一起跑線上？很多孩子由于家庭的、經濟的原因，天生不能跟另外一些孩子公平起跑，而一些學校注定要成為擇校的犧牲品，這個問題不值得教育者反思嗎？現代教育不患寡而患不均，多數家長支持學校補課，正是被一種擔心自己孩子成為教育不公的受害者的心理所控制。而“禁補令”既不能改變應試制度的大前提，又無法消弭甚至可能制造新的教育不公，當然會遭到多重抵制。
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