“校長負責制是寫在紙上的校長負責制”

    從來沒想到，約請深圳市電子技術學校校長裘一民的采訪，竟會間斷4次才最終完成。
    第一次約訪是在4月17日上午8時半，記者如約來到裘校長的辦公室。校長非常沉痛地說，“能不能改到下次？我現在實在沒心情”。話音還沒落，手機和辦公室座機就不停有電話打進來。
    原來是外單位施工人員按照圖紙要求在學校大門門口釘了10多根木樁，使得學校的車子無法出行。尤其是校車，都是大巴，更是無法開行。校園內擁堵著數輛車，動彈不得。記者跟著校長到校門口了解情況。校長撥打了110叫來值勤民警，還打了市長熱線，都無法解決問題。校長急了，聲稱不排除其他“另類”解決方式。幾經交涉，最后才勉強解決問題。
    第二次約訪，裘校長見到記者的第一句話是，“我這個校長難當啊！”“堵校門事件”的當天下午4點半，他召開學校教職員工會議，就上午出現的問題進行追究。“如果當時打樁的時候，學校就有人站出來及時制止，那么就不會出現后面的問題。這都是學校工作人員人浮于事、互相推諉、敷衍塞責造成的”。
    他氣憤地跟記者發“牢騷”：“校長負責制是寫在紙上的校長負責制，校長無權處理玩忽職守的教職工。每年學期結束，校長還要接受全體老師的打分，以此作為校長是否稱職的重要依據。”

“把有失敗心理的學生拉回來何其難”

    第三次到學校，校長不在，只找到了學生科科長許衛東。
    在學校辦公室見到他時，他正對著5個女生“發火”。中午，這5個女生竟然在教室里公開抽煙，氣憤之極的他決定給她們以開除學籍的處分。
    “學生實在太難管了”，自從當上學生科科長以來，許衛東就沒少發脾氣。原來還經常寫散文的他，現在只在辦公室里擺了五六盆花，“每當看見這些綠色植物，我就能調節一下情緒”。
    記得剛剛就任學生科科長沒一個月，他就發現男生的抽煙現象到了無法容忍的地步。“那時候，男廁所經常像工廠冒煙一樣壯觀”。他定了一條死規定：一次抽煙被發現，留校察看；兩次被發現，馬上開除。但是，情況還是不容樂觀。
    深圳的初高中學校明令禁止帶手機上學，在其他普通中學實行得很好，但在這里就是很難執行。到任一個月后，他幾乎每天都能接到學生上課玩手機的投訴。學生們互發短信，后來隨著手機技術的成熟，又開始上網、聽音樂。
    學生之間還互相攀比手機的價格，后來發展到有的學生買6000多元的手機。丟手機、手機被盜的事件也層出不窮。
    回到辦公室，他打開抽屜，發現他的前任還給他留下了幾把刀，這是前任科長從學生手里沒收來的。
    要制度管理。除了加強保安力量外，他還制定了一套嶄新的學生管理手冊。原來只有幾頁紙的手冊，迅速變成厚厚82頁的一本書。他說，這是“用規則看守校園”。
    他簡單分析了一下。在每個班45名學生中，來自暫住人口家庭的學生約占1／3，學生也大多來自受教育程度較低的家庭。另外，學生數量在5年間翻了一倍，但老師數量卻沒有增加。
    許衛東分析說，中職生從某種意義上來說，是應試教育的犧牲品，在中考中失敗后才進入職高，老師們的職責是，把他們重新拉回“戰場”。“但是，要打贏這一仗何其艱難。”

“校長不僅得是個教育行家，還要是個經營行家”

    第四次訪談裘一民，終于“抓住”他本人扎扎實實地談了一上午。
    有30年教齡的裘一民，是深圳為數不多的教授級會計師校長，擔任過深圳中專、職中校長15年，此生注定就跟深圳的中職教育事業聯系到了一起。2006年，他還被中國職業技術教育學會授予“功勛校長”稱號。但現在，他覺得當校長越來越難了。
    裘校長曾目睹了職業學校的招生分數線以每年30分下降的驚人“曲線”。1993年,中職學校分數線是780分,比深圳中學這樣的重點中學分數線還要高。
    10多年間，招生分數線下降了300分；深圳的中職學校從33所減少到16所；深圳市經歷了大學擴招、市民受教育愿望提高、深圳市大辦普通中學等重大教育事件。
    1993年，他就任深圳市財經學校校長時，學生畢業后能當公務員，而且都是財政、稅務、海關、金融這樣的好單位。隨后，大學開始擴招，中職學校萎縮甚至被停辦、政府公務員門檻提高。
    “和一般普通中學的校長職責不一樣，我不僅得是個教育行家，還要是個經營行家”。現在的裘一民，需要與一些大型企業的上層領導建立良好的人際關系，以求用人單位需要中職畢業生時，能在第一時間想到他的學生。
    在擔任深圳市財經學校校長時，他因為關系“滲透”良好，使得該校的“5—3—10”工程順利實施。所謂“5—3—10”工程，就是在財政局、稅務局、人事局、教育局、勞動局5個局，工業品集團、食品集團、外貿集團3大集團，工商、建設、農民銀行等10大銀行的就業安排中，優先考慮財經學校的學生。
    但是，形勢逐漸嚴峻，2004年就任深圳市電子技術學校校長以來，他再也無法和上述用人單位建立“友好”關系，不能保證有一個固定的企業群來安排學生就業了。

“深圳的職業高中，不少已經演變為高考補習班”

    “不能千軍萬馬都擠到高考這條獨木橋上去啊，但是，深圳的職業高中不少已經演變為高考補習班，這是方向性錯誤”。裘一民也有疑問，那么，中職學校的出路又在哪里？
    深圳市電子技術學校是深圳市教育局唯一一所直屬的職業學校，也是國家級重點中等職業學校。就是這樣一所正規院校，也常常是“領導不重視”。
    裘一民說，深圳現有的幾所職業技術學校，有的歸教育局管，有的歸勞動局管。名義上是政府主導，可這樣的多頭管理卻容易導致工作不力。甚至出了事后，才發現連分管的副市長都不是一個人。
    社會力量也不愿意進入這個領域。在各級各類學校中，職業技術學校最難管理，它既不等同于大學，也不等同于高中，辦學艱難不說，還容易遭人非議。
    裘校長告訴記者：“實事求是地講，深圳的中等職業教育發展步伐一直緩慢。”按照有關規定，普通高中和職業高中的招生比例應該為5∶5。但是在深圳市，卻是8∶2，教育投入始終不足，甚至在“技工荒”喊了這么多年后，還從來沒有進行過一個全市范圍內的整體調研，中等職業學校的整體規模、在校生數量、專業設置、設施設備、實訓基地等基礎數據都不了解，何談整體政策的制定。
    學校管理中的經濟分配還是大鍋飯，經費投入也是全額撥款，干多干少一個樣，干好干壞一個樣。
    職業學校的管理也等同于普通中學的管理，學生跨區入學，也要交納與進入普通高中一個標準的“擇校費”、“借讀費”，作為深圳市政協委員，裘一民已經連續3年對此進行過呼吁，但是始終不見效果。
    “關鍵還是要靠政府主導起作用。”裘一民說，政府不應該為了順應學生家長的想法，一味地大辦普通中學。“難道想讀重點大學的學生太多了，多辦幾所重點大學就能解決問題？”