|
| 繼續(xù)推進KAB創(chuàng)業(yè)教育在中國發(fā)展 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10月3日舉行的“KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國）項目年會”上，國際勞工組織KAB項目全球協(xié)調(diào)人克勞斯?哈弗騰頓表示，研究表明，20％的青年人有能力開辦自己的企業(yè)。
“發(fā)展中國家很多青年被迫選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因，是因為他們很難得到就業(yè)的機會，然而，這些青年沒有為自主創(chuàng)業(yè)做好準備，因此很容易失敗。”克勞斯說，為了避免這一問題的出現(xiàn)，國際勞工組織開展了小型企業(yè)發(fā)展項目來促進青年創(chuàng)業(yè)，從而為更多的青年提供工作機會，“KAB項目的目的是引導青年人思考為何創(chuàng)業(yè)，為大學生提供思考和分析國情的機會，并鼓勵有條件的青年人將自主創(chuàng)業(yè)作為自己的一項職業(yè)選擇”。
根據(jù)國際勞工組織提供的數(shù)據(jù)，當今全球青年的注冊失業(yè)人口8800萬，而聯(lián)合國千年發(fā)展目標之一就是為青年創(chuàng)造體面的、有產(chǎn)出的就業(yè)機會。
目前，KAB項目已經(jīng)在30多個國家推行。其中，KAB項目在14個國家中被納入正規(guī)教育體系。
“今天的青年人是受教育程度最高的一代，他們明確知道如何在工作與社會中實現(xiàn)其個人價值，并希望得到體面工作的機會。”國際勞工組織北京局局長康妮表示，中國高速的經(jīng)濟增長并沒有帶來足夠的體面的就業(yè)崗位，在經(jīng)濟結構調(diào)整的大背景下，未就業(yè)及下崗問題仍然存在，“在這種背景下，青年人面臨很大的挑戰(zhàn)”。
康妮說，國際勞工組織和全國青聯(lián)合作在中國推行KAB項目，就是為了引導青年人面對這樣的現(xiàn)實和認真思考今后的職業(yè)道路。
“經(jīng)過兩年的引進、吸收、實踐、創(chuàng)新過程，KAB項目的運行模式、課程體系、培訓體系、評估體系、交流體系已基本建立，組建了一批充滿熱情、有專業(yè)特長的師資隊伍、研究隊伍和推廣隊伍，形成了有中國特色的經(jīng)驗和初步研究成果。”全國青聯(lián)KAB項目具體負責人董霞在這次活動中說，下一步的發(fā)展方向，主要是根據(jù)KAB創(chuàng)業(yè)教育的需要和學生的要求，擴大該項目的廣度和深度。具體來說，一是要進一步擴大項目的覆蓋面，為更多的學校培養(yǎng)KAB師資，讓更多的大學生有機會免費接受創(chuàng)業(yè)教育；二是要倡導課內(nèi)課外、校內(nèi)校外融會貫通的創(chuàng)業(yè)教育，著力推廣KAB項目的課外實踐體系。在實踐中豐富和深化創(chuàng)業(yè)教育，建立更加開放的合作模式和平臺。
董霞說，未來，我們將加大KAB項目的國際合作，促進國內(nèi)國外創(chuàng)業(yè)教育領域的交流，也向國際社會介紹中國的成功經(jīng)驗，“我們將努力發(fā)揮孵化器和助推器的作用，希望通過探索，推動建立立體開放、與國際接軌的創(chuàng)業(yè)教育平臺，為培養(yǎng)新一代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型青年人才提供健康有利的營養(yǎng)和環(huán)境。”
|
|
|
|
|