題由:高考一考定一生,這種現象必須改變!近日,中國教育學會常務副會長談松華提出,要改變高考一次統考的現狀,把高考變為多次考試。據悉,教育部正醞釀高考改革新方案。
高考這座“獨木橋”,近30年來一成不變。每年都是千軍萬馬急于通過它,無論是從培養人才的質量上,還是從培養人才的途徑上來分析,我國現行高考制度的弊端都非常明顯。 素質教育似乎只是我國教育的一種“面具”,有幾個學校真正把素質教育當回事?喊的是素質教育,做的卻是應試教育,分數第一。誰真正重視素質教育,誰就會在“尷尬”中敗落下來。 高考,在公正、平等效率問題上的確有著權威性的地位,但高考也會扼殺一些很有個性的人才,這也是一些大學教授痛惜好苗子招不進的根本原因,因為有人在某個學科非常突出,卻因為英語或者政治學科差而進不了。如今中國出不了大師、與諾貝爾獎無緣,難道不與當今的高考制度有關? 有人說:高考不改革,中國的基礎教育很難有根本性的改變。此話不無道理,問題是高考的“獨木橋”沒人去改造。中國有句古話:“條條道路通羅馬”,為何不多筑幾條通往希望的“羅馬大道”呢? “變一次考試為多次考試”,應該說是一個“突破口”,但師生仍不能擺脫題海戰術。加拿大的高考試卷只占高考總成績的40%,其余60%是高二和高三的在校成績、學習態度、實踐能力、社會服務意識等綜合素質的總和。我們不妨借鑒一些外國教育改革的經驗教訓,摸索出符合我國國情的高考之路。
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