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網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“宅”成為一種新的生活方式，在二三十歲的年輕人群中尤其流行。“我很宅，但我并不孤獨(dú)。”這是筆者在采訪一些“資深宅男宅女”時(shí)，聽到最多的一句話。
“宅字當(dāng)?shù)馈保倘皇且粋�(gè)人的自由選擇。然而，人明明是社會(huì)動(dòng)物，為何發(fā)展到現(xiàn)代文明，反而個(gè)個(gè)更樂(lè)于“養(yǎng)在深閨”、離群索居？
不容忽視的是，在“宅居”生活背后，所凸顯的浮躁的社會(huì)生態(tài)、不當(dāng)?shù)慕逃砟睢⑴で娜松鷥r(jià)值觀等一系列深層問(wèn)題。某種程度上，“宅”現(xiàn)象折射的也是一種“時(shí)代病”。
社會(huì)流行“宅”生活
“干什么都聯(lián)想到網(wǎng)絡(luò)，即使沒事做也經(jīng)常掛網(wǎng)上”“各大購(gòu)物網(wǎng)站的忠實(shí)客戶，快遞對(duì)你家地址很熟”“書桌上方貼著這一帶所有餐廳和超市的外賣電話”“不愿遵守固定作息時(shí)間，體形要么偏胖要么偏瘦”……
近年來(lái)，“宅”字作為一種新的生活方式異軍突起，有網(wǎng)站于是對(duì)“宅男宅女”們的共同特點(diǎn)作此總結(jié)。
“宅男”、“宅女”的說(shuō)法源自日本，原指熱衷于動(dòng)畫、漫畫及電腦游戲等的人。作為舶來(lái)品，“宅”的含義在中國(guó)發(fā)生了不小的變化，“宅”即是“家”，“宅”一族指那些喜歡待在家里，不愿外出社交或工作，依賴電腦和網(wǎng)絡(luò)生活的人。
“每天除了上課，其他時(shí)間就‘宅’在家里，上網(wǎng)、看電影、聽音樂(lè)，朋友可以通過(guò)電話聯(lián)絡(luò)，吃飯叫外賣，買東西靠快遞。這樣的生活感覺很放松。”在中國(guó)傳媒大學(xué)讀研一的小黃說(shuō)。
小黃在北京買了房子，每天過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活，“有時(shí)候一連宅好幾天，突然出門后話都不會(huì)說(shuō)了。”
2008年，有媒體調(diào)查顯示，在4610名參與者中，56.9%的人認(rèn)為自己身邊存在宅男、宅女。據(jù)了解，“宅”一族的年齡跨度在“70后”至“90后”之間，社會(huì)職業(yè)以白領(lǐng)和大學(xué)生居多。
在天涯論壇，有網(wǎng)友不解地問(wèn)：“為什么大家都選擇在房間里宅著？就算孤獨(dú)得發(fā)了霉長(zhǎng)了毛，也還是宅著？”
這個(gè)帖子引發(fā)了網(wǎng)友的激烈爭(zhēng)論：
以網(wǎng)友“微涼”為代表的“支持派”說(shuō)：金錢誠(chéng)可貴，房車價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋！外面的人際關(guān)系太復(fù)雜，不如一個(gè)人在家，安靜地做自己想做的事，留下時(shí)間多思考，感覺生活更充實(shí)。
以網(wǎng)友“reg”為代表的“反對(duì)派”則認(rèn)為：缺乏人際交往腦袋會(huì)變得遲鈍，年輕人應(yīng)該從自己的房子里面走出來(lái)，看到外面精彩的世界。人不是生活在真空中，只有跟外面世界融合，對(duì)身心健康更好。
因何而“宅”
面對(duì)疑問(wèn)，筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“宅”的原因不外乎三類：一是城市里生活成本過(guò)高，二是新媒介技術(shù)帶來(lái)的社會(huì)效應(yīng)，三是社交障礙。
“在北京出趟門，又是公交又是地鐵，把人擠成相片兒不說(shuō)，沒有半天時(shí)間還回不來(lái)。有這功夫，不如在家上網(wǎng)，足不出戶覽盡天下事。”小黃說(shuō)，“大城市里，出門就得花錢，外出對(duì)學(xué)生而言成本太高”。
在“宅”一族中，抱有小黃這種想法的人不在少數(shù)。特別是在金融危機(jī)“寒流”下，不只大學(xué)生，一些白領(lǐng)階層也甘居家中，做起了“宅男宅女”。
“前段時(shí)間同事給我介紹男朋友，大家約好在亞運(yùn)村見面，結(jié)果我光打車就花了80多元。”25歲的賀星羽在大望路一家公關(guān)公司上班，雖然內(nèi)心很傳統(tǒng)，但她最近打算“潮”一把，“我有朋友通過(guò)婚戀網(wǎng)站認(rèn)識(shí)了一家公司的運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，兩個(gè)人現(xiàn)在感情很不錯(cuò)，所以我也想試試網(wǎng)絡(luò)相親。”
而網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)也給“宅”創(chuàng)造了可能。隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的日益興旺，一些白領(lǐng)干脆辭掉每天朝九晚五的工作，自己在網(wǎng)上開店做起了老板。一個(gè)淘寶網(wǎng)上“三鉆店”的店主告訴筆者，隨著信用等級(jí)越來(lái)越高，他的生意也越來(lái)越好，每星期大概能有兩千元進(jìn)賬。
據(jù)筆者觀察，前兩類“宅男宅女”一般都有自己固定的朋友圈。他們之所以“宅”，完全是為了追求放松的生活，而不是一般人所認(rèn)為的孤僻、怪異使然。相反，他們大多性格外向、能說(shuō)會(huì)道，即使“宅”在家里，也不會(huì)和周圍失去聯(lián)系。而且他們大都有一些興趣愛好，熱衷于參加網(wǎng)絡(luò)上的一些小團(tuán)體，甚至相約一起追星、郊游。
但不可否認(rèn)的是，第三類“宅男宅女”在社交能力上確實(shí)存在障礙：越恐懼和人打交道，越不愿走出去，處理人際關(guān)系的能力也越差。
“現(xiàn)在有的學(xué)生很茫然很空虛，不知道如何打發(fā)自己的時(shí)間，又不想靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，所以每天都在上網(wǎng)。聊天的、看電子雜志的、玩游戲的，雖然自己也知道不對(duì)，但就是給自己找借口放縱，說(shuō)到底就是心態(tài)比較浮躁。”武漢某師范院校輔導(dǎo)員羅薇說(shuō)，“其中還有一類學(xué)生比較單純、很重感情，心地過(guò)于善良。這種學(xué)生的人際交往經(jīng)驗(yàn)少，很容易上當(dāng)受騙。”
人該不該“宅”
“宅”現(xiàn)象的形成有其時(shí)代性，又有其特殊性。時(shí)光追溯到30年前，我們無(wú)法想象，一個(gè)成年人每天待在家里，沒有謀生的工作，可以依靠什么生活；一個(gè)人，除了書信，再無(wú)法與外界往來(lái)，他的精神世界將會(huì)多么單調(diào)和孤獨(dú)。
一方面，身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們有了更多的選擇：即使不當(dāng)作家，我們也可以待在家里賺錢，美其名曰“自由職業(yè)者”、“給自己打工”；即使足不出戶，也可以了解到世界另一端剛剛發(fā)生了什么；再也不必翹首企盼“鴻雁來(lái)書”，網(wǎng)上的即時(shí)通訊工具可以立刻讓人進(jìn)行視聽全方位交流。
另一方面，值得反思的是：既然網(wǎng)絡(luò)改變所有人的生活，為什么在“宅”一族中，上世紀(jì)70年代后出生的人卻占了最多的部分？
當(dāng)然，我們可以回答，網(wǎng)絡(luò)闖入普通人生活是從這群人開始的，所以他們最先也最容易被改變；然而不可否認(rèn)的是，不恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)、家庭教育在其中扮演了并不正面的角色。
首先，從70年代開始，中國(guó)“第一代獨(dú)生子女”誕生，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，社會(huì)用語(yǔ)里才開始出現(xiàn)“小皇帝”、“小公主”的說(shuō)法。家庭幾代人的溺愛，導(dǎo)致這個(gè)群體的自我中心，即習(xí)慣了一個(gè)人的享受，而比較缺乏和許多人交往時(shí)需要的寬容和付出。
其次，我國(guó)正式恢復(fù)高考制度是在70年代，這個(gè)年代開始做父母的人，對(duì)于“高考改變命運(yùn)”的感受相當(dāng)深刻，而且隨著高考“指揮棒”的強(qiáng)化，80后、90后父母?jìng)儗?duì)此話更是篤信不移。學(xué)校里“分?jǐn)?shù)至上”，教育人才評(píng)價(jià)指標(biāo)單一，導(dǎo)致培養(yǎng)孩子社交能力的呼聲得不到重視，情感教育比較缺乏。
最后，現(xiàn)代社會(huì)扭曲的價(jià)值觀和人生觀對(duì)青年人造成負(fù)面影響。在拜金的思潮下，年輕人對(duì)價(jià)值的定義過(guò)于單一，認(rèn)為有錢就是成功，忽視了自身所承擔(dān)的其它責(zé)任。而越來(lái)越多的“網(wǎng)絡(luò)紅人”一夜成名的故事，也為本應(yīng)拼搏和奮斗的年輕人樹立了極不健康的榜樣。
有專家認(rèn)為，適當(dāng)?shù)莫?dú)處和放松是必要的，但是凡是應(yīng)有“度”，不應(yīng)為了追求個(gè)人的享受而放棄家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任。人類的本性就是群居動(dòng)物、社會(huì)動(dòng)物，過(guò)分的“宅”，或許能滿足物質(zhì)需求，但不利于長(zhǎng)期的身心健康發(fā)展。
還有高校老師呼吁，大學(xué)生不要再“宅”了，應(yīng)在即將到來(lái)的暑假里積極地“走出去”。
“暑期社會(huì)實(shí)踐，很多是文理院系合作，不同年級(jí)不同院系的學(xué)生一起。還有一些單位的實(shí)習(xí)，或者結(jié)伴外出旅游，參加這些活動(dòng)對(duì)青少年的成長(zhǎng)幫助都很大。”羅薇說(shuō)。 |