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2007-02-07 蒲曉飛 楊三軍 來源:經濟參考報 |
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本報訊
怎樣讓孩子的寒假過得既輕松又充實、有意義?這是不少家長非常關心的問題。為此,有一些家長從各高校聘請大學生“保姆”,專門陪孩子聊天、玩耍、開導人生。
與專門輔導學習的傳統“家教”相比,這種新型的大學生“保姆”正受到越來越多家長的歡迎。
成都市民張先生的孩子剛上初中,雖然放寒假了,但他并不省心!耙环偶俸⒆泳拖瘛帕艘啊商煸谕饷嫱,也很少和家長交流,我們根本不知道他在干什么、想什么。”無奈之下,張先生來到四川大學勤工助學中心,專門聘請大學生小吳來當“保姆”。
小吳來自山東農村,是一位品學兼優的學生干部。因為家庭貧困,今年他準備利用寒假在成都勤工儉學。小吳這個“保姆”在雇主家并不需要做家務、輔導學習,他的主要工作只是
“陪孩子聊天、玩耍、開導人生”。
張先生說:“我和愛人平時工作很忙,很少能抽出時間來陪孩子,時間長了,和孩子之間就形成了無形的‘代溝’,溝通起來越來越困難。我們聘請大學生‘保姆’,除了想讓小吳陪著孩子玩耍、聊天,間接了解孩子的思想狀況,也希望來自貧困家庭的小吳用自己的求學經歷去感染孩子,給他潛移默化的影響!
記者在成都各高校勤工助學中心了解到,像張先生這樣為孩子聘請大學生“保姆”的家長并不少。在成都做生意的王女士就已經初步嘗到了“甜頭”。她欣喜地告訴記者:“我兒子正在不知不覺中發生變化:不整天嚷著要買名牌衣服了,待人接物更有禮貌了,學習也變得自覺起來,前兩天他還在看《約翰·克里斯朵夫》呢。大學生的言傳身教比我們呆板的說教有效得多。”
四川大學文學與新聞學院教授張小元認為,聘請大學生“保姆”是個不錯的選擇。現在的中小學生大多是出生在上世紀八九十年代的獨生子女,這些孩子個性強、思想活躍,讓很多家長難以應付。而大學生和中小學生的年齡差距較小,是新時期的“過來人”,他們容易利用充分的溝通彌補家長和孩子之間的“代溝”,還可以為孩子樹立良好的榜樣。 |
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