中國(guó)民辦高等教育發(fā)展吸引世界眼光
    西安外事學(xué)院成功發(fā)展模式被哈佛商學(xué)院列為正式教學(xué)案例

    2008年，中國(guó)改革開(kāi)放30周年。30年來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活，特別是高等教育事業(yè)發(fā)生了巨大的變化，取得了舉世矚目的成就，高等教育毛入學(xué)率從改革開(kāi)放初期的不到1%，提高到了23%以上。高等教育日漸普及為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)注入了澎湃的動(dòng)力，也為民族興盛帶來(lái)了充沛的活力。高等教育跨越式發(fā)展吸引了廣泛關(guān)注，為其進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)的民辦高等教育事業(yè)更是備受世界矚目。世界著名的高等學(xué)府哈佛大學(xué)把研究的目光也投向了這里。
    2008年9月，哈佛商學(xué)院資深教授、哈佛大學(xué)費(fèi)正清中國(guó)研究中心主任、哈佛中國(guó)基金主席威廉姆·科比教授一行3人來(lái)到中國(guó)，來(lái)到了被稱為中國(guó)民辦高等教育硅谷的陜西。在比較考察的基礎(chǔ)上，他們選擇了西安外事學(xué)院作為研究的對(duì)象。通過(guò)三個(gè)月的嚴(yán)謹(jǐn)考察和認(rèn)真研究，威廉姆·科比教授等撰寫完成了擁有哈佛版權(quán)的正式教學(xué)案例：《西安外事學(xué)院：中國(guó)民辦高校的成長(zhǎng)》。
    在這份長(zhǎng)達(dá)23頁(yè)的教學(xué)案例中，科比教授從中國(guó)高等教育的歷史、現(xiàn)狀、類型、民辦高等教育發(fā)展的總體概況、獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀，以及《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》等宏觀研究入手，深刻分析探討了西安外事學(xué)院如何從無(wú)到有，如何從小到大的發(fā)展歷程，以及將來(lái)的發(fā)展方向和存在的問(wèn)題。報(bào)告通篇文字嚴(yán)謹(jǐn)，資料翔實(shí)，有數(shù)據(jù)，有圖標(biāo)，有曲線分析，也有學(xué)院發(fā)展歷史的逐年數(shù)據(jù)比較列表。報(bào)告中，科比教授尤其推崇院長(zhǎng)黃藤的辦學(xué)理念和辦學(xué)思路。報(bào)告認(rèn)為，作為民辦高校，在同樣的文化背景和政策環(huán)境下，西安外事學(xué)院能從激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，黃藤院長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的個(gè)人影響是不可低估的，尤其是其辦學(xué)理念和思路。
眾所周知，哈佛大學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量舉世公認(rèn)，哈佛大學(xué)教授對(duì)待學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)程度甚至可以用苛刻來(lái)形容。然而，盡管如此，研究報(bào)告完成時(shí)，科比教授還是由衷地贊嘆道：“西安外事學(xué)院所取得的成就驚人，令人贊嘆，其經(jīng)驗(yàn)很值得研究推廣。”

    西安外事學(xué)院院長(zhǎng)黃藤睿智對(duì)答哈佛高材生

院長(zhǎng)黃藤登上哈佛 講臺(tái)與學(xué)生面對(duì)面

在世界高等教育最發(fā)達(dá)的美國(guó)，有這樣的說(shuō)法：“哈佛大學(xué)是全美大學(xué)的一頂王冠上璀璨奪目的寶珠，就是哈佛商學(xué)院。”哈佛商學(xué)院的累累盛名，尤以案例教學(xué)法備受推崇。在其豐富的案例庫(kù)中，集合的都是全球范圍內(nèi)最有典型意義的失敗或者成功的個(gè)案。值得驕傲的是，西安外事學(xué)院以中國(guó)民辦高等教育成功典型的身份位列其中，被哈佛商學(xué)院資深教授、哈佛大學(xué)費(fèi)正清中國(guó)研究中心主任威廉姆·科比教授稱贊為：“成就驚人，令人贊嘆，其經(jīng)驗(yàn)很值得研究推廣。”

    2009年2月26日，位于大西洋沿岸的美國(guó)波士頓春寒料峭，冷風(fēng)迎面。然而，位于波士頓市區(qū)，被稱為“全美大學(xué)王冠上明珠”的哈佛商學(xué)院課堂里，確是一派暖意融融。環(huán)繞階梯教室里，迎來(lái)了一位特殊的客人——中國(guó)著名民辦普通高校西安外事學(xué)院院長(zhǎng)黃藤。這也是哈佛商學(xué)院講堂迎來(lái)的第一位中國(guó)民辦高校校長(zhǎng)。
由哈佛大學(xué)“資深杰出成就講座教授”威廉姆·科比主持的這堂課《西安外事學(xué)院：中國(guó)民辦高校的成長(zhǎng)》以其獨(dú)特性和典型性，以及當(dāng)事人——西安外事學(xué)院院長(zhǎng)黃藤教授的親自到場(chǎng)，而吸引了50多位哈佛MBA二年級(jí)學(xué)生和數(shù)位哈佛經(jīng)理培訓(xùn)班的CEO們。他們當(dāng)中，有白皮膚，有黑皮膚，也有多位來(lái)自祖國(guó)內(nèi)地和臺(tái)灣地區(qū)的黃皮膚學(xué)生。案例的兩位協(xié)作者——哈佛商學(xué)院教授勞倫斯·麥克勞倫先生和哈佛商學(xué)院副教授伊麗莎白·科爾女士，同時(shí)也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，參與了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
    在上下午各80分鐘的哈佛標(biāo)準(zhǔn)課堂時(shí)間里，黃藤與學(xué)生展開(kāi)了對(duì)話，并回答了學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真研究案例后所提出的各種問(wèn)題。學(xué)生們圍繞西安外事學(xué)院在國(guó)際化進(jìn)程中所遇到的挑戰(zhàn)，所面臨的問(wèn)題，以及如何處理自身發(fā)展和社會(huì)公益責(zé)任的關(guān)系。金融風(fēng)暴之下，學(xué)院如何迎難而上解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題等。自由活潑的課堂上，還有學(xué)生問(wèn)到如何考慮學(xué)院未來(lái)接班人的問(wèn)題等。同時(shí)，學(xué)院發(fā)展的思路和“魚(yú)化龍”精神也備受同學(xué)們關(guān)注。
面對(duì)同學(xué)們富有條理的提問(wèn)和活潑的課堂氛圍，黃藤睿智風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，往往回答還未結(jié)束，掌聲和笑聲便響成一片。在課堂上，同學(xué)們還就西安外事學(xué)院未來(lái)的發(fā)展方向、定位，以及如何更加國(guó)際化提出了他們富有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。黃藤就大家對(duì)中國(guó)民辦高等教育事業(yè)和西安外事學(xué)院所給予的熱忱關(guān)注和建設(shè)性思考表示感謝。他甚至風(fēng)趣地表示，西安外事學(xué)院將來(lái)的接班人也極有可能就坐在同學(xué)們中間。話音剛落，掌聲再次響成一片。

    西安外事學(xué)院發(fā)展模式將受到哈佛學(xué)者持續(xù)關(guān)注

    哈佛大學(xué)的案例教學(xué)法創(chuàng)立于1921年，是一種運(yùn)用社會(huì)或身邊發(fā)生的事例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，說(shuō)明道理，給學(xué)生的行為以啟發(fā)的教學(xué)模式。80多年來(lái)，其獨(dú)特的實(shí)踐效果培育出了一代又一代的社會(huì)精英，同時(shí)，也為世界高等教育產(chǎn)生了巨大積極影響。
    對(duì)于哈佛大學(xué)本身而言，案例教學(xué)法已經(jīng)成為一種慣例，一種特色，似乎非常平常。然而，由于其學(xué)術(shù)權(quán)威性和案例選擇的嚴(yán)謹(jǐn)性，對(duì)全球所有入選者而言，都是具有非凡意義的。就國(guó)內(nèi)民辦教育事業(yè)而言，西安外事學(xué)院是開(kāi)先河之校，西安外事學(xué)院院長(zhǎng)黃藤因此而率先登上哈佛講臺(tái)。
據(jù)案例《西安外事學(xué)院：中國(guó)民辦高校的成長(zhǎng)》的研究主持者和撰寫人威廉姆·科比教授介紹，此次針對(duì)西安外事學(xué)院的研究案例是A案例，根據(jù)哈佛商學(xué)院的慣例，在今后數(shù)年時(shí)間里，哈佛商學(xué)院還會(huì)繼續(xù)關(guān)注西安外事學(xué)院的發(fā)展，繼續(xù)對(duì)西安外事學(xué)院進(jìn)行深入研究，接下來(lái)還會(huì)有有關(guān)西安外事學(xué)院的跟蹤研究B案例的形成。
    科比與他的兩位同事麥克勞倫和科爾一致表示，哈佛大學(xué)的教學(xué)案例歷來(lái)都是世界各大商學(xué)院MBA課程的必備教材，西安外事學(xué)院成功發(fā)展案例不光會(huì)在哈佛講堂上供學(xué)生們探討研究，也會(huì)在世界各地商學(xué)院受到重視。因?yàn)椋�首先，西安外事學(xué)院發(fā)展模式的確“值得研究，值得推廣，其示范性效應(yīng)是有普遍性的。”
    “當(dāng)然了，第二，案例可是大名鼎鼎的哈佛教程，不能等閑視之。”這位能講一口流利漢語(yǔ)的“中國(guó)通”，風(fēng)趣幽默，成語(yǔ)應(yīng)用自如。