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| 2007-06-19 記者:魏和平 來源:中國青年報 |
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大學生創業起起伏伏，迄今為止，與參與創業的大學生群體相比，真正談得上成功的案例并不多。
在日前舉行的“大學生創業教育‘溫州模式’研討會”上，正在進行“浙商精神與大學生創業教育”課題研究的溫州大學美術與藝術設計學院黨總支書記謝志遠表示，在大學推行創業教育的目的是為了培養大學生的創新創業能力，并不意味著就是讓大學生畢業后就去開公司、當老板，“但怎樣防范大學生創業失敗，也已成為大學生創業教育無法回避的問題”。
當前，中國高校開展的創業教育尚處于起步階段，多是借鑒國外大學生創業教育研究成果，結合國情、地方實際情況進行創業教育的高校比較少。
有關專家認為，溫州民營企業從“三無”起步、“五低”起飛。“三無”是“無資金、無技術、無市場”，“五低”是“起點低、知名度低、文化程度低、企業組織形式低、產業層次也低”。現在，溫州民營企業卻比跨國公司效率更高，只是因為他們與環境和發展階段更“匹配”。
謝志遠說，企業組織無所謂優劣，產業層次也沒有高下之分，關鍵看“匹配”，大學生的創業教育和創業實踐也是這樣，關鍵是把大學生的創業教育與創業實踐和他們所學的專業聯系起來，和當地的創業土壤聯系起來，滿足這個市場的需求。
從2002年就開始支持創辦大學生創業工作室的溫州大學，如今已經形成從大學生創業教育到創業實踐一套完整的服務體系。共青團溫州大學委員會書記蔡聯群告訴記者，現在溫州大學的大學生創業，經過項目評估后，可以直接免費進入學校5000多平方米的創業園，展開創業實踐，還有可能獲得創業基金。此外，學校還在學籍管理、學分申請等政策上，幫助大學生處理好創業和專業學習在時間上的沖突。
如今，溫州大學的創業活動很活躍，幾乎所有的創業項目都能和大學生自己所學的專業緊密聯系。比如，美術與藝術設計學院的大學生成立了藍蝸牛工作室，外語學院的大學生創辦了西文翻譯工作室，計算機學院的大學生搞網站開發、網上商城，人文學院新聞專業的大學生創辦了DV制作工作室，商學院則成立了外貿營銷工作室，等等。
據了解，溫州大學美術與藝術設計學院最近4年就有200多名學生在學校提供的創業平臺上從事創業實踐，累計收入達到上百萬元。而讓人驚訝的是，溫州大學的大學生創業實踐基本沒有失敗的案例。謝志遠說，溫州大學大學生的創業實踐是“草根創業”，依靠的是“椅子”和“腦子”。
“椅子”一般唾手可得，從低廉的辦公場地和設備，到寢室里的一張桌子或學生會辦公室的一個角落都可以成為創業者的樂園。而“腦子”是指大學生本身具備的專業知識，以及對專業就業市場需求的客觀認識。“學生們的創業團隊最多也只有5到6人，船小好調頭，一旦發現問題，解決起來也是相當之快。”謝志遠分析說，“更可貴的是，這種創業模式顯現出創業成本低廉、生命力旺盛的優勢，大大激勵了大學生的創業自信心”。
根據溫州大學最近的一項調查，在去年的畢業生中，每20個學生就有一個學生選擇了自主創業；目前，近1／3的在校生正在進行形式多樣的創業實踐，83％的學生表示將重點考慮創業。
專家認為，當前國內大學生創業失敗的根源在于以下幾個認識偏差：首先，大學生創業沒有考慮專業和自身實際情況，一窩蜂地跟風走；其次，由于大學生的年齡、閱歷、心理等方面，和那些有社會經驗的人相比，本身就處于劣勢，再加上傾向于高技術創業，使大學生創業舉步維艱；第三，就創業成本而言，很多學生沒有能力負擔昂貴的高風險創業費用，學校對大學生該如何扶持也是一個難題。
“我感覺，溫州大學的大學生創業模式應該是具有溫州特色的，溫州大學應該成為我國大學生創業教育與創業實踐的排頭兵。”針對溫州大學的大學生創業教育與創業實踐，教育部教育發展研究中心專家咨詢委員會副主任蔡克勇這么評價。
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