近日,一則“美國馬里蘭大學Compulife研究所發布‘中國最牛高中50強’榜單”的帖子在微博上頗受關注,短短幾天就被轉發上千次。在該榜單中,北京有人大附中、清華附中等10所名校入選,其中人大附中高居榜首。但對此榜單,不少教育界人士表示懷疑,專家認為榜單依據并不合理,有可能是某個學校以此進行招生炒作。(《北京晨報》11月10日) Compulife研究所網站上說,“這項調查是基于幾個中國學生的個人意見。它是一個非官方的參考”,這分明是說,別人在鬧著玩的,我們卻當真了。當然,關注這則新聞,并非毫無意義。比如,其排名評定標準之一,便是“學校花在每個學生身上的平均費用”——因為存在地區差異,橫向比較沒有太大實質性意義,但在高中教育仍屬非義務教育的當前,關注“中國最牛高中50強”背后高中教育經費普遍投入不足的問題,則別具意義。 盡管錢不是衡量問題的唯一標準,但很多時候,如果高中教育投入不夠,具體到每個學生身上的真金白銀投入不足,直接影響的,就是和學生密切相關的教育、教學質量。各所高中的教育經費,一般而言有三個來源:其一是政府投入;其二是學費和擇校費;其三是各種捐贈。如果政府投入不足,各種捐贈又不充分,在經費方面捉襟見肘的高中,自然要靠收取擇校費生存。 比如,據11月10日《河南商報》報道,該省現行普通高中學費標準最高每生每期為200元,該標準為1998年制定,已13年不變。河南省政協9日披露的一份調研報告顯示,因為近年來各市縣的財政教育經費多用于保障初中和小學,難以顧及普通高中,河南部分普通高中辦學經費面臨嚴重不足,欠款已達上千萬元。學校負債經營,只能靠抬高擇校費過活——解決問題固然可以采用適當提高高中學費標準的方式,但是,政府投入難道不同樣應該“水漲船高”嗎? 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》指出,到2020年,普及高中階段教育,滿足初中畢業生接受高中階段教育的需求。距離2020年還有幾年,但這幾年里,地方政府在高中教育的投入上切不可停滯不前。11月9日,《瀟湘晨報》對陜西寧率先實現15年免費教育(即學前3年、義務教育9年、高中3年學費全免)再度進行了關注。也許普及高中教育、高中免費教育都需要時間,但是,想方設法在轄內高中每個學生身上多一些投入,地方政府應該而且完全可以做到。讓每位高中生都能受到良好的教育,這比讓本地高中進什么“××強”榜單更迫切,也更容易在政府教育成績單上出效益。
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