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    1. 為何發不收禮倡議的都是知名學校
      2010-09-09   作者:張傳發  來源:經濟參考報
       
        據《山東商報》報道,日前,教育部網站刊登了十所知名中小學聯合向全國教師發出的倡議書,倡導全國教師反對利用職務之便謀取私利,不收受學生、家長的財物……
        教育部官網首次掛出的過節不收禮倡議書,是上海市七寶中學等十所知名中小學自發的;這里,我想問一聲,不收禮倡議書為何來自知名學校?
        似乎,教師節越來越演變為“送禮節”。如今,不僅僅給老師送花,還有送卡、送汽車的;更而甚者,有網友建議教師節改期或取消。教師節真的如此令人生厭了嗎?
        筆者生活在城市,也是從農村走出來的;可以說,對城市的學校我有些熟悉,對鄉下的學校也有所了解。其實,教師節“送禮成風”那只是極少數“知名學校”才有的。這次在教育部門網站發出不收禮倡議的,或“第一中學”,或“實驗學校”,或“師范大學附屬學校”,可以說,這些學校都是人們心目中的“重點學校”。反觀之,會不會有貴州山區的中小學也到教育部網站上發出倡議“過節不收禮”?甭說廣大的農村中小學,即便是城市里的普通中小學,家長們也不會給老師送卡、送汽車的。
        教師節,有的家長給老師“送大禮”,關鍵是“送禮”與“收禮”的有市場。如果沒有“教育資源的分配不公”,一個地方沒有“重點學校”、“示范學校”,一個學校沒有“重點班”或“實驗班”,家長們就不一定會給老師送大禮。退一萬步說,即便是農村也有“實驗學校”,有“重點班”,臉朝黃土背朝天的農民朋友有條件給老師送卡、送汽車嗎?
        “過節不收禮”,發個倡議書不能解決問題。難道家長與老師在“送”與“收”的過程中還要大喊大叫告訴校長一聲?解決這個問題,作為學校,不應該設立“重點班”,更不應該搞“考試成績排名次”而以分數論英雄;作為政府,不能再搞什么“實驗學校”、“示范學校”,而應該像安徽銅陵市那樣搞“均衡教育”。
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