四川南充市蓬安縣教育局局長及副局長到河舒初中視察，彩旗招展，橫幅飄揚，地面一塵不染，兩排中學生齊刷刷地站著唱“贊美詩”。蓬安縣教育局鄧林祥稱，學生朗誦的為“有朋自遠方來不亦樂乎”等國學篇章，表明該校欲建設“書香校園”。（荊楚網1月6日）

　　若不是條件有限，鑼鼓喧天鞭炮齊鳴的熱鬧場面也不是不能出現。想當年，“高校領導熱迎評估組女秘書事件”一時甚囂塵上，怪只怪女秘書的身段與領導的身段不太相稱而已，若是將女秘書置換成評估組專家，別說風塵仆仆去機場迎接，就是紅地毯一路從機場鋪到校門口，估計也算不上什么奇聞。在我看來，南充的這個例子才是“評估組女秘書事件”的合理版本，因為出面的是局長和副局長，勞煩孩子們出來撐個場面，常理而言是說得通的—夸張之處，恐怕只在于那些畫蛇添足的“贊美詩”。
　　有朋自遠方來不亦樂乎。但局長們顯然不是孩子們的朋友，一所基層中學，整出那么多孩子拿著文件夾夾道給官員朗誦詩歌，顯得有些滑稽了。我在想，如果這些孩子只是夾道用鮮花歡迎一下，不說這些聽起來別扭的話，估計沒人覺得奇怪了——道理很簡單：我們當年不也是這么過來的嗎？即便是在當下，需要動用孩子撐場面的場合還少嗎？各家少年宮的鼓號隊是最忙的，跳舞唱歌好的、長得好看的孩子也是最忙的，節假日奔來走去趕場子，比拿個本子朗誦詩歌辛苦多了。
　　我還是要祝福那些有機會給局長唱贊美詩的孩子：首先要祝福他們光榮勝出，因為他們有學校看中的強烈的“集體主義精神”，懂事聽話，乖巧順從，那些個性張揚的頑皮孩子，是不適合列隊歡迎局長們的，唯有犧牲自我、收斂個性，才有機會對權力表達赤裸裸的肉麻與贊美；其次，祝福他們光榮進入了一場形式感強烈的權力儀式，參加多了，他們就知道為什么要以當官為理想，基層部門對形形色色的檢查團如履薄冰如臨深淵的形象，也必然會激發起他們熱愛檢查、癡迷權力的欲望。
　　當然，組織歡迎儀式未必是領導的意思，但既然享受了歡迎儀式，也多少表達了內心的一些“意思”。有沒有影響學生的上課學習是一個問題，而有沒有必要如此興師動眾則是另一個問題。在對后者的反思上，我們當然不應該只抓住一個學校不放。身邊的“贊美詩”，看得聽得還少嗎？只不過，有時候我們還不如這些列隊歡迎的孩子，因為很多時候我們連列隊的資格也沒有，早就被安保的橫線擋在門外了，內里的喧囂與熱鬧，或者誰在唱、怎么唱“贊美詩”，豈是普通員工所能知曉。
　　正如民間段子寫的，“罰款和創收在一起、聽證和漲價在一起、改制和鯨吞在一起、考察和觀光在一起……”我們還可以續個尾巴：“官員和贊美詩在一起。”不是官員需要贊美，是自由的權力需要恭維，借以獲得心理上的優越感。那些有機會給局長唱贊美詩的孩子，提前看到了權力的驕矜與傲氣，對未來的反省與建設而言，未嘗不是一件好事情。