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      世紀日全食能否催生我們的2061計劃
          2009-07-22    石敬濤    來源:中國青年報
          7月22日8時左右,我國將迎來500年一遇的日全食,很多國民將“天涯共此時”,親歷這5個世紀一遇的天文奇觀。“看不到日全食,你還會爽嗎?”我們看到,對于這一天文奇觀,公眾的熱情已經越來越高,看日全食,已經成為一句問候語和時尚。網絡、電視等媒體使出渾身解數進行“現場直播”,平面媒體也圖文并茂,專家解讀形成原因,善意提醒慎走高速路、開車燈、不宜戴墨鏡等。而公共管理部門更是下發了妥善做好應對日全食工作的通知,從加強科普宣傳、維護公共安全等角度來為觀看日全食護航。日全食已經從一個自然天文現象,變為一起公共事件。
          通過日全食這樣一個自然景觀和現象,帶動全民談科學,激發國民對自然現象的科學探索和興趣,這是一件好事,也是社會進步的體現。曾幾何時,日全食作為一種罕見的天象,被賦予了許多神秘色彩,在民間有許多關于日食的傳說和迷信。從“天狗蝕日”到今天坊間“科學解讀”,再到“看不到日全食,你還會爽嗎?”的時尚和潮流,這說明國民的科學素質,在一步步提高。這著實令人欣慰。
          不是故意拔高,也不是胡亂聯系,一個不容否認的事實是,無論時下還是未來的競爭,都已經是以科技實力和經濟實力為主的綜合國力競爭。而這種競爭,最終又必然體現為國民科學素質的競爭。雖然從“天狗蝕日”的迷信,到今天凡有井水處皆爭看日全食,我們的國民科學素養,已經有了一個質的提高。但是從橫向和總體上看,當前我國國民的科學素質不容樂觀。據有關部門的一份中國公眾科學素養調查報告顯示,中國公眾達到基本科學素養水平的比例尚不到2%。《2008中國科普報告》顯示,我國人均科普經費1元。要盡快提高國民的科學素質,一個最重要的途徑就是在更大的范圍內建立公眾熱愛科學、理解科學、接受科學的現代科普理念,培養和啟蒙國民科學精神的因子。
          而要培養和啟蒙國民整體的科學精神,對國民進行科學普及,應該是讓公眾理解并參與到科學活動中來,而不是僅僅向公眾宣講枯燥的科學知識和理念。
          1985年,地球的老朋友哈雷彗星如期而至,美國人在那年認認真真地許下了一個愿:76年后,也就是在2061年哈雷彗星下一次光臨地球時,所有能看見這顆彗星的美國人,都能夠適應科學技術和社會生活的發展變化。在1985年,那些能于2061年再次看到哈雷彗星臨近地球的孩子們,正準備開始他們的學習生涯,因此,美國需要立即著手進行科學、數學和技術教育的改革——這就是著名的美國2061計劃的由來。而美國在2000年時,公眾達到基本科學素養水平的比例已經為17%。
          500年一遇的日全食轉瞬即逝。這次世紀日全食,能否也讓我們認認真真許下一個愿,能否也催生我們的“2061計劃”呢?因此,如何把國民的這分科學熱情保留下去,如何提升國民的科學素質,培養國民的科學精神,是這次“世紀日全食”“復圓”之后我們不得不面對和思考的命題。
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