在海外開辦孔子學院，是具有重要文化意義的重大事件。國家原計劃在2010年前創建100所孔子學院的目標已經提前實現，今年6月1日，已經達到156所，遍布54個國家和地區。
　　在筆者看來，孔子學院還應該繼續推廣。但是，有一點需要特別重視，就是要在多辦的同時，辦出水平，辦出特色，真正有助于中華文化包括漢語文化的傳播，最終發揮提升國家文化軟實力和塑造國家文化形象的積極作用。用這個目標衡量，目前孔子學院的開辦，還僅是一個良好的開端，需要走的路還很長。
　　我們應該借助中國經濟文化影響的強化趨勢，借助中國元素的全球化流行趨勢，將漢語文化進一步推向世界，從而推動文化全球化中主導地位的形成，通過文化競爭和文化融合，抵消或削弱文化霸權國家的消極影響。同時改變文化傳播上的不利地位，扭轉文化安全形勢上的被動局面。孔子學院的開辦在這方面做了有益的嘗試。　
　　開辦孔子學院的戰略思考應該是綜合性的、開放的，同時又有基本的主導方向貫穿其中，在整個過程中，不斷解決出現的問題，不斷改善辦學效果。孔子學院的出現和命名方式，讓我們想到德國分布在許多國家的德語培訓學院即歌德學院，或者是西班牙的塞萬提斯學院。但是，孔子學院的開辦和推廣不應該是歌德學院的模式或者局限于歌德學院的模式。　
　　真正能給漢語文化的海外傳播帶來活力和強勁動力的，還是要靠其本身的產業化發展。也就是說，要盡快規劃好漢語文化的產業化階段以及具體舉措。在韓國，雖然有100多個中文系(在全球其數量僅次于中國大陸)，但是，大量漢語學習者還是把民營私立漢語學校、機構和企業作為漢語提高和強化的最佳選擇。民營語言學校的文化產業威力，我們只要熟悉北京新東方語言學院，就能充分領略。
　　這樣看來，推動漢語文化的海外傳播，就必須調動國內多方面的辦學力量，這包括國家和社會力量，也包括事業單位和企業單位，既包括以孔子命名的，也包括其他的文化命名。假如有李時珍學院在非洲開設中醫藥教學課程，培養扎根非洲的中醫藥人才，假如少林功夫學院在海外傳授武術，對于推廣中國文化沒什么壞處。一句話，海外辦學可以多元取向，多頭并進，官(辦)民(營)結合。
　　孔子學院并非只能是一般漢語語言文化的教學傳播機構，將來，有的孔子學院在一定的學術和教育背景以及經濟條件下，也可以成為以漢學或國學為中心的學術研究機構和高層次人才培養機構，進行高層次的學術研究交流和相關博士碩士學位人員的培養。

(作者為中國人民大學教授、博士生導師)