 《民國幼稚園老課本:生活課本》 作者:林蔭 出版:海豚出版社 |
這套生活讀本以四季分冊,春夏秋冬各有其內容。
來看看春之部的第一課吧:“種花種花,大家來種花”,歡欣之氣撲面而來。另有要求,讓孩子們把附圖中的花剪下來貼在盆子里。接下來便是讓孩子自己用硬紙板制作花鏟,在沙箱里種花。然后“澆澆水,除除草”,請孩子們給課本上的灑水壺著色。“花開了,一朵送給爸爸,一朵送給媽媽”,愛與分享,凝于簡單的文字里,晶瑩剔透。
近年來,人們在民國老課本里不斷發現令人欣喜的風景,對現行教育的失望情緒又反向渲染著此中的贊嘆之聲。需要注意的是,世界上從未存在過一套完美的教材,重要的是,編寫教材的大人們究竟懷著怎樣的心思?
支撐這套教材的編寫的,是中國第一部幼稚園課程標準,由陳鶴琴等教育專家定制,頒布于1932年,核心理念來自杜威的教育哲學,包括:尊重兒童,確立兒童在教育過程中的中心地位;教育的目的是促進兒童的發展;兒童所有的生活都是課程;重視兒童的直接經驗,兒童在生活中學習,即主動作業;課程的編寫與實施須按照兒童心理發展順序進行。
在這個80年前幼兒教育課程標準里,最動人的一句話,出現在幼稚教育總目標里:“力謀幼稚兒童應有的快樂與幸福”。所以,再來看一課吧,在秋之部,讓孩子們去穿穿自己的舊衣服,比比長短大小,課本上的文字是:“寶寶長得高,媽媽呵呵笑”。很樸素很有愛。
感動之余,是該想想,究竟是什么讓我們與這樣的教育傳統相隔半個世紀之久,以至于再見仿如初見?