“現在初中生、高中生出國留學明顯增多，這種現象一方面說明教育國際化趨勢越來越明顯，另一方面也表明學生家長可能對國內教育模式不滿意、不放心。國內的中學教育也值得反思。”全國人大代表、江蘇省泰州中學校長蔣建華在接受《經濟參考報》記者采訪時說。
　　他說：“現在不少學校崇尚的以考試分數作為惟一評價依據的做法已經不能適應時代的要求。”蔣建華指出，培養學生的綜合素質不能只是口號，中學教育應建立多元化的評價體系，通過建立評價激勵機制才能真正促進學生綜合素質的培養。
　　據他介紹，泰州中學近年來在大力推進素質教育，探索學生多元化評價體系方面作了有益的嘗試。通過開展道德、科技、文學、才藝等10類“學生之星”系列評選，舉辦“六節”活動展示學生和教師個人風采，推行“素質教育個十百千萬”行動計劃等。要求每一學生在體育文藝等方面至少有一個特長或興趣愛好，每年參加的各類社會實踐活動不少于10天，在讀書、習字等方面也都讓學生制定適合自己的行動計劃。部分家長起初有些擔心，但通過學生會、家長會宣傳，平時的實踐成效，家長們終于明白“評價學生不能采用只看分數的單一模式”。
　　蔣建華說，隨著多元評價體系的推進，學校素質教育進入了良性循環。作為百年名校，泰州中學不僅在學業上有優秀學生輩出，而且學生們在全國、省級各類學科競賽以及體育、藝術、青少年科技創意、科技發明等大賽中都取得了不錯的成績。考上理想的大學后，學生綜合素質高，入學后潛能很大。